Phát biểu khai mạc Hội thảo, Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục GS.TS. Nguyễn Quý Thanh nhấn mạnh, Trường Đại học Giáo dục có tư duy cởi mở trong việc khuyến khích hoạt động nghiên cứu khoa học cho sinh viên.

Bên cạnh việc đào tạo sinh viên các khối ngành sư phạm, những năm gần đây Nhà trường đã tuyển sinh và đào tạo sinh viên các ngành về khoa học giáo dục. Do đó, sinh viên sư phạm và sinh viên các ngành khoa học giáo dục có nhiều cơ hội hợp tác nghiên cứu và thực tế đã có một số nhóm sinh viên đạt được giải thưởng cao trong các cuộc thi do Bộ Giáo dục & Đào tạo, Unesco, Thành Đoàn TP. Hồ Chí Minh tổ chức.

Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục GS.TS. Nguyễn Quý Thanh

Hiệu trưởng nhắn nhủ: “Tiềm năng và triển vọng về nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học giáo dục và sư phạm là rất lớn, do đó sinh viên hãy chú trọng và tích cực tham gia vào các hoạt động nghiên cứu khoa học, tận dụng mọi cơ hội nghiên cứu.

Mọi xuất phát điểm của nghiên cứu khoa học đều được bắt đầu từ những trăn trở, tranh luận đời thường như: từ học tập, công việc và cuộc sống…Và các em cần nhận thức được rằng, nghiên cứu khoa học quan trọng như thế nào trong các tranh luận về khoa học giáo dục và ứng dụng thực tế trong quá trình hoạt động nghề nghiệp.

Các giáo viên và nhà giáo dục tương lai cần xác định vấn đề nghiên cứu khoa học, phương pháp nghiên cứu khoa học một cách nghiêm túc và bài bản ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường”.

Trong khuôn khổ hoạt động NCKH của sinh viên năm học 2022-2023, Trường Đại học Giáo dục cho ra mắt cuốn Kỷ yếu Hội thảo khoa học Sinh viên mở rộng với mục đích tập hợp các công trình nghiên cứu khoa học có chất lượng.

Cuốn Kỷ yếu gồm 26 bài Báo cáo khoa học, được chia thành 2 nhóm nội dung cơ bản: (1) Khoa học sư phạm và công nghệ giáo dục; (2) Một số nghiên cứu về giáo dục trong nhà trường.

Trước đó, Ban tổ chức đã nhận được tổng số gần 60 đề xuất ban đầu, Hội đồng chuyên môn đã lựa chọn ra 26 báo cáo khoa học xuất sắc nhất được công bố kết quả trong Kỷ yếu, trong đó có 18 Báo cáo của sinh viên trường Đại học Giáo dục và 8 báo cáo của các nhóm sinh viên thuộc các trường: Đại học Sài Gòn, Đại học Sư phạm-ĐH Đà Nẵng, Đại học Sư phạm Hà Nội, ĐH Sư phạm Hà Nội 2, ĐH Sư phạm Thái Nguyên.

Hội thảo thu hút sự quan tâm của đông đảo giảng viên và sinh viên 

Đây là năm thứ 2 liên tiếp Trường Đại học Giáo dục tổ chức Hội thảo khoa học sinh viên mở rộng nhằm mở rộng quy mô tham dự cho sinh viên các trường sư phạm trong cả nước tham gia nghiên cứu khoa học; tạo dựng môi trường cho sinh viên các trường Đại học có đào tạo về sư phạm có cơ hội học tập, nghiên cứu và chia sẻ kinh nghiệm về các lĩnh vực: khoa học giáo dục, khoa học sư phạm, quản lý giáo dục và đo lường, đánh giá trong giáo dục.

Ban tổ chức đã lựa chọn  báo cáo tiêu biểu, đại diện cho các lĩnh vực nghiên cứu trình bày tại Hội thảo:

Hình ảnh sinh viên báo cáo tại Hội thảo

Báo cáo thứ nhất: “Ứng dụng công nghệ trong hỗ trợ trẻ tự kỷ hòa nhập và hướng dẫn phụ huynh”. Nhóm sinh viên: Lê Bá An, Lê Thị Thu Hà - Lớp QH2020-S Tham vấn học đường; Nguyễn Thị Thảo Linh, Lớp QH2019-S tham vấn học đường; Nguyễn Linh Chi, Lớp N2 - GD3 QH2022S.

Báo cáo thứ hai: “Thiết kế sách tương tác nhằm giáo dục nhận thức bảo vệ môi trường cho trẻ 5- 6 tuổi”. Nhóm sinh viên: Phạm Thị Phương Na, Đặng Thị Lan Trinh, Nguyễn Thị Tài Linh, Lê Thị Thùy Dương, Võ Thị Hiền Lương - Khóa 20, lớp 20SMN3, khoa Giáo dục Mầm non -  Trường ĐH Sư Phạm Đà Nẵng.

Báo cáo thứ ba: “Vận dụng mô hình 5E trong tổ chức hoạt động giáo dục văn hóa địa phương cho học sinh THPT”. Nhóm sinh viên: Nguyễn Thị Chúc, Mai Tuấn Anh, Phạm Thị Thảo Chi, Lưu Thị Ngọc Mai - Lớp : QH2019S – Sư phạm Ngữ văn.

Báo cáo thứ tư: “Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Lịch sử Chủ để “văn minh Đông Nam Á thời cổ - trung đại” ở lớp 10 THPT. Nhóm sinh viên: Nguyễn Hoàng Gia Phúc - Khóa 70, lớp Chất lượng cao, ngành Sư phạm Lịch sử, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Báo cáo thứ năm: “Tác động của người có tầm ảnh hưởng đến lối sống của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội”. Nhóm sinh viên: Lê Hoàng Anh, Đinh Hồng Anh, Triệu Mai Anh, Nguyễn Mai Anh, Đinh Minh Hạnh - Lớp: QH2021S - Quản trị chất lượng.

Báo cáo thứ sáu: “Thực tế ảo tăng cường Eon - XR trong giáo dục kỹ năng bảo vệ bản thân phòng chống dịch Covid-19 và một số bệnh truyền nhiễm nguy hiểm cho trẻ 5-6 tuổi”. Nhóm sinh viên: Trần Thị Huyền Trang - Lớp : QH2020S, GD5, Ngành Giáo dục Mầm non.

PGS.TS. Phạm Kim Chung chia sẻ và góp ý cho các đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên

Cô Nguyễn Triều Tiên - giảng viên Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, cô là đại diện Nhà trường dẫn đoàn sinh viên tham gia báo cáo tại Hội thảo

Các nhóm nghiên cứu trình bày báo cáo tại Hội thảo cũng nhận được nhiều ý kiến góp ý đến từ các bạn sinh viên

Tại Hội thảo, các nhóm báo cáo tập trung trình bày nội dung đề tài nghiên cứu và trải lời các câu hỏi của Ban tổ chức. Cùng với các nhóm nghiên cứu và sinh viên tham dự hội thảo tập trung làm rõ nhiều vấn đề chung về nghiên cứu khoa học và các vấn đề cụ thể liên quan đến đề tài.

Trường học Giáo dục – ĐHQGHN cũng đã trao tặng giấy khen và giải thưởng cho các cá nhân/ nhóm nghiên cứu đã đạt giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Trường năm học 2022-2023.

Phó Hiệu trưởng TS. Nguyễn Đức Huy trao giấy khen và giải thưởng cho 3 nhóm sinh viên đạt giải Nhất

Phó Hiệu trưởng TS. Nguyễn Đức Huy và Phó Chủ nhiệm Khoa Các Khoa học Giáo dục PGS.TS. Trần Văn Công trao giấy khen và phần thưởng cho 3 nhóm sinh viên đạt giải Nhì

Trưởng phòng Khoa học và Hợp tác Phát triển TS. Đoàn Nguyệt Linh trao giấy khen và phần thưởng cho 4 nhóm sinh viên đạt giải Ba

Phó Chủ nhiệm phụ trách Khoa Quản trị Chất lượng PGS.TS. Nguyễn Thuý Nga trao giấy khen và phần thưởng cho 5 nhóm sinh viên đạt giải Khuyến khích

Bên cạnh đó, các sinh viên và nhóm sinh viên của Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng và sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội có đề tài nghiên cứu xuất sắc tham gia trình bày báo cáo tại Hội thảo cũng nhận được giấy chứng nhận của Nhà trường

Danh sách các cá nhân/ nhóm nghiên cứu được tặng giấy khen và giải thưởng Sinh viên NCKH năm học 2022-2023:

UEd Media