Giới thiệu chung
Giới thiệu chung
1. Lịch sử hình thành và phát triển:
Khoa Giáo dục sớm và tiểu học được thành lập ngày 26 tháng 4 năm 2024 theo Quyết nghị số 43 của Hội đồng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. Khoa được thành lập trên cơ sở hai bộ môn: Bộ môn Giáo dục mầm non trực thuộc Khoa Các Khoa học Giáo dục và Bộ môn Giáo dục tiểu học, trực thuộc Khoa Sư phạm.
Bộ môn Giáo dục Mầm non, Khoa Các Khoa học Giáo dục, trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia Hà Nội được thành lập theo Quyết định số 2125/QĐ-ĐHGD ngày 02/12/2019. Bộ môn Giáo dục Mầm non là đơn vị chuyên môn, trực tiếp quản lý các chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục mầm non hệ chính quy, hệ liên thông vừa làm vừa học. Bên cạnh đó, bộ môn cũng chịu trách nhiệm quản lý các hoạt động nghiên cứu khoa học về lĩnh vực giáo dục mầm non, thực hiện các hoạt động dịch vụ, tư vấn về giáo dục mầm non.
Bộ môn Giáo dục tiểu học, Khoa Sư phạm, trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội được thành lập theo Quyết định số 2200/QĐ-ĐHGD ngày 09 tháng 12 năm 2019. Bộ môn Giáo dục tiểu học có chức năng chính là đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học có trình độ cao, góp phần thực hiện thành công đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục nước ta giai đoạn hiện nay. Đồng thời hướng tới đáp ứng nhu cầu về đội ngũ giáo viên tiểu học năng động, sáng tạo, giỏi chuyên môn, thạo công nghệ, tốt ngoại ngữ của hệ thống các trường tiểu học quốc tế ngày càng phát triển nở rộ tại Việt Nam. Bên cạnh đó, bộ môn cũng chịu trách nhiệm quản lý các hoạt động nghiên cứu khoa học về lĩnh vực giáo dục tiểu học, thực hiện các hoạt động dịch vụ, tư vấn về giáo dục tiểu học, điển hình như các hoạt động tư vấn, tập huấn trực tuyến trên Kênh trực tuyến Hỗ trợ giáo dục mầm non và phổ thông.
Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội là một trong những trường đại học trẻ tại Việt Nam, tham gia đào tạo giáo viên nói chung và giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học nói riêng. Nhà trường không ngừng vận động, đổi mới và tiên phong trong nhiều lĩnh vực nghiên cứu khoa học, đào tạo nhằm thực hiện sứ mệnh dẫn dắt xu thế của một trường đại học thành viên thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội. Trong những năm gần đây, Nhà trường liên tục xây dựng các chương trình đào tạo mới tại Việt Nam, điển hình như: Cử nhân Quản trị trường học; Cử nhân Quản trị Công nghệ Giáo dục; Cử nhân Quản trị Chất lượng giáo dục; Cử nhân Tham vấn học đường; Thạc sĩ Tâm lý học Lâm sàng TE&VTN; Thạc sĩ Đo lường & Đánh giá trong GD; Thạc sĩ Quản trị trường học…
Bên cạnh đó, Nhà trường thành lập các đơn vị phù hợp để quản lý chuyên môn các Chương trình đào tạo nói trên, như: Khoa Các Khoa học Giáo dục, Khoa Công nghệ giáo dục, Khoa Quản trị chất lượng. Giai đoạn hiện nay, Nhà trường đang thúc đẩy hướng nghiên cứu và chương trình đào tạo mới về lĩnh vực giáo dục sớm và tiểu học. Chính vì thế, việc thành lập đơn vị chuyên môn – Khoa Giáo dục sớm và tiểu học trực thuộc trường để thực hiện chuyên trách công tác quản lý nghiên cứu khoa học và đào tạo các lĩnh vực liên quan là cần thiết và phù hợp với triết lí phát triển của Nhà trường và cũng đồng thời phù hợp với xu thế của thời đại.
2. Chức năng, nhiệm vụ
2.1. Chức năng
- Tham mưu cho lãnh đạo Nhà trường, đồng thời tổ chức triển khai và chịu trách nhiệm về hoạt động giảng dạy, đào tạo bậc đại học, sau đại học; bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo nhu cầu về lĩnh vực giáo dục sớm và tiểu học theo quy định của pháp luật và ĐHQGHN.
- Thực hiện nghiên cứu và công bố khoa học về lĩnh vực giáo dục sớm và tiểu học.
- Quản lý đội ngũ giảng viên, viên chức, người lao động; quản lý người học trong Khoa.
- Quản lý, phát triển chương trình đào tạo ở các trình độ đại học và sau đại học về lĩnh vực giáo dục sớm và tiểu học.
- Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ công tác đào tạo trong Khoa.
2.2. Nhiệm vụ
Khoa Giáo dục sớm và Tiểu học thực hiện các nhiệm vụ sau:
- Xây dựng chức năng, nhiệm vụ của Khoa, quy chế phối hợp với các đơn vị trong và ngoài Nhà trường; quy chế phối hợp giữa các bộ môn và các đơn vị trực thuộc Khoa để thực hiện nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và dịch vụ.
- Chịu trách nhiệm về nội dung, chất lượng, tiến độ giảng dạy, học tập các môn học trong chương trình đào tạo, kế hoạch chung của Trường và của Khoa.
- Xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo, nội dung môn học, tổ chức biên soạn giáo trình, tài liệu tham khảo phù hợp với nội dung môn học trong chương trình đào tạo.
- Nghiên cứu đổi mới, cải thiện chất lượng giảng dạy; tổ chức kiểm tra, đánh giá quá trình và kết quả học tập của sinh viên, học viên theo quy định của Nhà trường; tổ chức các hoạt động học thuật nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.
- Nghiên cứu nghiên cứu và công bố khoa học về lĩnh vực giáo dục sớm và tiểu học.
- Cung ứng các dịch vụ liên quan tới giáo dục sớm và tiểu học đáp ứng nhu cầu của thực tiễn.
- Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên, cán bộ khoa học của Khoa; tham gia đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, cán bộ khoa học thuộc lĩnh vực giáo dục sớm và tiểu học.
- Tổ chức đánh giá công tác quản lý, hoạt động đào tạo, hoạt động khoa học và công nghệ của cá nhân, của bộ môn trong đơn vị.
- Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của Khoa.
- Thực hiện các nhiệm vụ khoa do Nhà trường phân công.
3. Các bộ môn
Hiện nay Khoa Giáo dục tiểu học gồm 04 bộ môn: Bộ môn Phát triển năng lực ngôn ngữ; Bộ môn Phát triển năng lực tính toán và tư duy tích hợp; Bộ môn Phát triển năng khiếu và kỹ năng xã hội; Bộ môn Lý luận và lịch sử giáo dục sớm. Trong đó có 02 Phó Giáo sư, 06 Tiến sĩ, 07 Thạc sĩ, NCS, 01 Hành chính khoa.
3.1. Bộ môn Phát triển năng lực ngôn ngữ
Bộ môn phụ trách các học phần về Cơ sở ngôn ngữ Tiếng Việt, Văn học, Phương pháp dạy học Tiếng Việt cho trẻ em; Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em
Tổng cộng 25 học phần thuộc 2 chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học và một số học phần thuộc Chương trình đào tạo thạc sĩ Khoa học Giáo dục (Giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học).
3.2. Bộ môn Phát triển năng lực tính toán và tư duy tích hợp
Bộ môn phụ trách các học phần Toán cơ sở, Phương pháp dạy học Toán cho trẻ em, Phương pháp hình thành biểu tượng toán học cho trẻ em; Phương pháp giáo dục Khoa học, Tin học, Công nghệ, STEM, …
Tổng cộng 32 học phần thuộc 2 chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học và một số học phần thuộc Chương trình đào tạo thạc sĩ Khoa học Giáo dục (Giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học).
3.3. Bộ môn Phát triển năng khiếu và kỹ năng xã hội
Bộ môn phụ trách các học phần về Nghệ thuật đại cương, Giáo dục nghệ thuật cho trẻ, Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ…
Tổng cộng 11 học phần thuộc 2 chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học và một số học phần thuộc Chương trình đào tạo thạc sĩ Khoa học Giáo dục (Giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học).
3.4. Bộ môn Lý luận và phương pháp giáo dục sớm
Bộ môn phụ trách các học phần về vệ sinh, dinh dưỡng, chăm sóc, trị liệu tâm lý và giáo dục cho trẻ,….
Tổng cộng 23 học phần thuộc 2 chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học và một số học phần thuộc Chương trình đào tạo thạc sĩ Khoa học Giáo dục (Giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học).
4. Thi đua khen thưởng
* Bộ môn Giáo dục Mầm non
- Giấy khen của Hiệu trưởng năm học: 2021-2022.
- Tập thể lao động xuất sắc cấp Đại học Quốc gia Hà Nội các năm học: 2020-2021, 2021-2022.
* Bộ môn Giáo dục Tiểu học.
- Giấy khen của Hiệu trưởng các năm học: 2021-2022, 2022-2023.
- Tập thể lao động xuất sắc cấp Đại học Quốc gia Hà Nội năm học 2022-2023.
- Tập thể lao động xuất sắc cấp Bộ Giáo dục và Đào tạo năm học 2022-2023