Hoạt động nhằm mục tiêu quán triệt, tập huấn và phổ biến các văn bản, quy định trong việc tham gia hướng dẫn luận văn, luận án; Từ đó không ngừng nâng cao chất lượng nghiên cứu trong luận văn, luận án tiến sĩ của Trường Đại học Giáo dục.

Hiệu trưởng GS.TS. Nguyễn Quý Thanh

Phát biểu tại chương trình tập huấn, Hiệu trưởng GS.TS. Nguyễn Quý Thanh cho biết, thực tế đã có nhiều câu chuyện đáng tiếc xảy ra xung quanh việc hướng dẫn nghiên cứu luận văn, luận án cho học viên sau đại học tại các trường đại học. Điều này dẫn đến việc không được xã hội và hội đồng chuyên môn đánh giá cao, thậm chí là nhận được nhiều bình luận tiêu cực từ xã hội.

GS.TS. Nguyễn Quý Thanh nhấn mạnh 3 vấn đề cốt lõi trong việc hướng dẫn luận văn, luận án: (1) lựa chọn tên đề tài; (2) củng cố phương pháp nghiên cứu khoa học; (3) vấn đề liêm chính khoa học.

Giáo sư cũng lưu ý với giảng viên: Việc đặt tên đề tài cần có tính hấp dẫn và mang hàm ý khoa học cao. Bản thân giảng viên hướng dẫn phải là người có kiến thức và hiểu biết sâu về phương pháp nghiên cứu khoa học giảng viên cần phải liên tục trang bị cho mình tư duy tiếp cận nghiên cứu khoa học liên ngành, xuyên ngành trong khoa học giáo dục. Việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chống đạo văn sẽ góp phần giảm bớt công việc của giảng viên hướng dẫn và các thành viên trong hội đồng.

Tại chương trình tập huấn, Ban tổ chức đã trao đổi và quán triệt nhiều nội dung quan trọng trong quy định, quy chế về hướng dẫn luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ ở ĐHQGHN và ở Trường Đại học Giáo dục.

Một số nội dung trọng tâm được triển khai tập huấn như: Quy tắc đặt tên, xác định phạm vi của đề tài luận văn, luận án của TS. Nguyễn Hữu Cương; Liêm chính khoa học trong thực hiện luận văn, luận án của TS. Phạm Hùng Hiệp; Hướng dẫn đọc kết quả chạy Doit của TS. Võ Đình Hiếu Trường Đại học Công nghệ; Một số điểm mới trong thực hiện và quy định về khung luận văn và luận án của TS. Nguyễn Bá Ngọc và chia sẻ thực tiễn triển khai tại Khoa Quản trị Chất lượng của TS. Tăng Thị Thuỳ.

Tham dự và chia sẻ tại buổi tập huấn, GS.TS. Lê Ngọc Hùng nhấn mạnh ghi nhận và đồng tình với các hoạt động Nhà trường triển khai nhằm nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học; bên cạnh các nội dung báo cáo viên đã chia sẻ, GS. Lê Ngọc Hùng cũng nhấn mạnh việc cần tăng cường hơn nữa việc sử dụng các lý thuyết khoa học trong khi thực hiện các nghiên cứu giáo dục để tăng cường chất lượng cho các nghiên cứu.

Tập huấn được tổ chức đồng thời theo hình thức trực tiếp và trực tuyến

Theo thông tin từ Ban tổ chức, thời gian tới, Trường Đại học Giáo dục sẽ ban hành các văn bản quy định và hướng dẫn cụ thể đối với công tác hướng dẫn luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ các chương trình đào tạo sau đại học. Bên cạnh đó các hoạt động tập huấn, toạ đàm về nghiên cứu Khoa học Giáo dục, cũng như công tác hướng dẫn luận văn, luận án sẽ tiếp tục được triển khai.

UEd Media