Tham dự Hội nghị có Bí thư Đảng uỷ, Hiệu trưởng GS.TS. Nguyễn Quý Thanh; các Phó Hiệu trưởng PGS.TS. Phạm Văn Thuần, TS. Nguyễn Đức Huy; Ban Chủ nhiệm các Khoa, Chủ nhiệm và Phó Chủ nhiệm các Bộ môn, trợ lý nghiên cứu khoa học cùng giảng viên và sinh viên quan tâm.

Phát biểu khai mạc Hội nghị, Hiệu trưởng GS.TS. Nguyễn Quý Thanh nhấn mạnh, Hội nghị là sự kiện có ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học cho sinh viên. Do đó, Ban Giám hiệu Nhà trường đã triệu tập sự tham gia của tất cả các lãnh đạo Khoa, lãnh đạo bộ môn và các trợ lý nghiên cứu khoa học và đại diện sinh viên các lớp.

Hội nghị được tổ chức nhằm báo cáo kết quả thực hiện hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trong giai đoạn 5 năm từ năm 2018 - 2023, thẳng thắn nhìn nhận và phát huy những kết quả đã đạt được và những hạn chế còn tồn tại; lắng nghe ý kiến thảo luận của các đại biểu tham dự trong việc xây dựng, góp ý về các chính sách, quy định nhằm tăng cường sự tham gia của sinh viên, tăng cường sự hướng dẫn của giảng viên trong cách thức tổ chức và nội dung nghiên cứu, hướng tới nâng cao chất lượng và số lượng các đề tài, dự án nghiên cứu khoa học cho sinh viên.

Tại Hội nghị, GS.TS. Nguyễn Quý Thanh yêu cầu, các các Phòng chức năng liên quan cần thực hiện tốt công tác phổ biến chính sách cho giảng viên và sinh viên, nhanh chóng đề xuất và bổ sung các văn bản chính sách, cơ chế phù hợp nhằm khuyến khích giảng viên và sinh viên tham gia sâu vào hoạt động nghiên cứu khoa học cho sinh viên; Đối với các Trung tâm và Viện nghiên cứu, cần tạo dựng môi trường nghiên cứu thuận lợi và cởi mở hơn nữa cho sinh viên; Đối với Ban chủ nhiệm các Khoa, lãnh đạo các Bộ môn và trợ lý nghiên cứu khoa học, giảng viên phải xác định rõ những vấn đề cơ bản và cốt lõi, cùng với Nhà trường quyết liệt trong chỉ đạo và lăn xả trong thực hiện để thúc đẩy phong trào nghiên cứu khoa học cho sinh viên.

Hiệu trưởng muốn nhắn nhủ thông điệp tới mỗi giảng viên, học viên và sinh viên Trường Đại học Giáo dục: “Nghiên cứu khoa học góp phần giảng dạy và làm công tác giáo dục cho tốt, vì vậy bản thân mỗi sinh viên cần tìm tòi, nuôi dưỡng và duy trì niềm yêu thích trong nghiên cứu khoa học, còn các thầy cô phải tạo động lực, cảm hứng và tiếp sức, truyền ngọn lửa đam mê ấy cho sinh viên”.

Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên được tổ chức trong 5 năm gần đây thông qua 2 hình thức: (1) Giao đề tài cho người học; (2) Tổ chức Hội thảo khoa học cho người học nhằm công bố các kết quả nghiên cứu mới về lĩnh vực khoa học giáo dục và sư phạm.

Tại Hội nghị, Phó Trưởng phòng Khoa học và Hợp tác phát triển TS. Nguyễn Thu Hường đã trình bày Báo cáo tổng hợp tình hình nghiên cứu khoa học của sinh viên Trường Đại học Giáo dục trong 5 năm gần đây và Công bố kết quả khảo sát ý kiến của sinh viên về nhu cầu, nguyện vọng tham gia các hoạt động nghiên cứu.

Một số điểm mới mang tính đột phá trong chủ trương chỉ đạo của Đảng uỷ và Ban Giám hiệu Nhà trường trong giai đoan 5 năm vừa qua nhằm phát triển phong trào nghiên cứu khoa học của người học:Hoạt động nghiên cứu khoa học được đổi mới theo hướng giao đề tài cạnh tranh và thường xuyên. Nhà trường cấp kinh phí cho các đề tài tiềm năng, với các sản phẩm mang tính ứng dụng và chú trọng công bố. Người học được đứng tên cho trì đề tài và trực tiếp ký hợp đồng nghiên cứu khoa học với Hiệu trưởng, các mức tài trợ lên đến 20 triệu đồng.

Hình thức tổ chức Hội nghị nghiên cứu khoa học sinh viên trước đây đã được mở rộng thành Hội thảo khoa học sinh viên mở rộng. Hội thảo có sự tham gia báo cáo của không chỉ sinh viên Trường Đại học Giáo dục mà còn mở rộng cho sinh viên các trường có đào tạo về sư phạm trên toàn quốc.

Cũng theo kết quả báo cáo, tổng số đề xuất đề tài và tổng số người học đăng ký làm đề tài gia tăng theo từng năm, tuy nhiên tỷ lệ gia tăng chưa đáp ứng kỳ vọng của Nhà trường. Đáng chú ý, đã có 80 công bố trong nước và quốc tế được đăng trên các tạp chí chuyên ngành, trong đó có 3 công bố của sinh viên được đăng trên các tạp chí thuộc danh mục hệ thống ISI/SCOPUS.

Bên cạnh nhưng điều kiện thuận lợi về cơ chế, chính sách, kết quả báo cáo cũng chỉ ra một số tồn tại cần được khắc phục và cải tiến như: một số đề tài chậm tiến độ; đề xuất nghiên cứu chưa sát với chuyên ngành đào tạo; số lượng đề tài, số lượng sinh viên đăng kí tham gia nghiên cứu khoa học chưa tỷ lệ thuận với quy mô đào tạo ngày càng gia tăng; một số ngành có ít sinh viên tham gia; một số đề tài bỏ dở giữa chừng.

Tiếp nối chương trình báo cáo tại Hội nghị, Trưởng phòng Đào tạo TS. Nguyễn Bá Ngọc đã trình bày những lợi ích và quyền lợi của sinh viên khi tham gia nghiên cứu khoa học; Phó Trưởng phòng phụ trách Phòng Tổ chức Cán bộ TS. Nghiêm Thị Thanh đã trình bày về các chính sách và quyền lợi của giảng viên khi tham gia hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học.

Tại Hội nghị, các đại biểu tham dự và đại diện sinh viên đã tích cực đóng góp nhiều nội dung quan trọng nhằm mục đích hướng tới nâng cao chất lượng trong hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên. Một số nội dung đáng chú ý được đại biểu và sinh viên góp ý như: Phổ biến rộng rãi trên các kênh truyền thông chính thức của Nhà trường về quyền lợi, chính sách; liên tục tổ chức các buổi training workshop, chia sẻ kinh nghiệm thực chiến; đề xuất xây dựng kênh thông tin các hướng nghiên cứu chính của giảng viên, sinh viên; xây dựng cẩm nang số….

Trưởng phòng Đào tạo TS. Nguyễn Bá Ngọc trình bày những lợi ích và quyền lợi của sinh viên khi tham gia nghiên cứu khoa học

PGS.TS. Nguyễn Chí Thành - Chủ nhiệm Khoa Sư phạm chỉ ra 3 nguyên nhân chủ yếu ảnh hưởng đến tỷ lệ tăng/giảm liên quan đến hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên tại Khoa Sư phạm

Nam sinh viên Khoa Quản trị Giáo dục cho rằng, để tăng số lượng và chất lượng nghiên cứu khoa học cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền tới sinh viên, giúp sinh viên thay đổi nhận thức

PGS.TS. Nguyễn Thuý Nga - Phó Chủ nhiệm phụ trách Khoa Quản trị Chất lượng góp ý tại Hội nghị. Khoa Quản trị Chất lượng cũng là Khoa có sinh viên là đồng tác giả của 3 bài báo nghiên cứu khoa học thuộc hệ thống danh mục tạp chí ISI/SCOPUS.

PGS.TS. Dương Hoàng Yến - Chủ nhiệm Khoa Quản lý Giáo dục chia sẻ một số đề xuất phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học cho sinh viên

PGS.TS. Trần Văn Công - Phó Chủ nhiệm Khoa Các Khoa học Giáo dục nhìn nhận thẳng thắn các vấn đề thực tế còn tồn tại trong năng lực và tâm lý cản trở hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh, cản trở việc hướng dẫn của giảng viên

ThS. Nguyễn Tùng Lâm - giảng viên trợ giảng Khoa Công nghệ chia sẻ: "Năm 2020, Em là sinh viên Khoá QH-2020-S SP Hoá Học do TS. Vũ Minh Trang hướng dẫn đã thực hiện Đề tài: "Kết nối tri thức Hoá học với đời sống thông qua E-book sử dụng trên các thiết bị thông minh trong hoạt động dạy học" và may mắn đạt giải tại vòng chung kết Giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu khoa học Euréka lần thứ 22 tại TP. Hồ Chí Minh. 

Đề tài của em trước đó cũng may mắn nhận được hợp đồng tài trợ và cấp kinh phí của Nhà trường. Càng may mắn hơn nữa khi em vinh dự được giữ lại trường công tác và giảng dạy tại Khoa Công nghệ Giáo dục.

Huyền Trang - sinh viên đạt. giải Nhất tại Hội thảo nghiên cứu khoa học giành cho sinh viên năm học 2022-2023, đề tài của em và giảng viên hướng dẫn cũng được kí hợp đồng tài trợ 20 triệu đồng. Theo em, nhiều bạn khi còn là sinh viên phải giành nhiều thời gian cho việc kiếm tiền, làm thêm. Điều này cũng rất cần thiết và giúp ích cho gia đình, tích luỹ thêm kinh nghiệm nhưng các bạn hãy giành nhiều thời gian hơn nữa cho việc nghiên cứu khoa học.

UEd Media